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Wooclap

C'est un système de vote interactif qui permet de créer des questionnaires, des sondages, des exercices d'appariements, etc.. Il possède également la fonction "mur" qui permet de récolter des commentaires pendant une présentation ou un cours.

A l’X, Wooclap est utilisé principalement par l’enseignement et par l’Exed mais pour l'interactivité lors des comités opérationnels, par Raphaël Bouganne (CA), DCOM pour assurer la remontée des questions lors des WebEx la veille du confinement.

La promotion de l’outil est assurée par le pôle e-learning : Eric Vantroeyen, Mattias Mano et Latifa Berkous.
Cette dernière évoque l'application dans cet article d'AEF Info : (https://www.aefinfo.fr/depeche/598584)

Wooclap s'efforce d'apporter des améliorations sur son produit, sur la base du feedback de ses partenaires, en les appliquant tous les mois, . De nombreuses fonctionnalités ont évoluées en 3 ans, que vous pourrez consulter via ce lien qui comporte toutes les nouveautés par mois depuis ces dernières années.

Au Niveau service, l'équipe Wooclap s'est agrandie pour un meilleur accompagnement et organise plus de formations ouvertes et de rendez-vous des partenaires.

Coté sécurité ce lien Certification ISO 27001 , propose le détail de ce qui est mis en œuvre afin de respecter la règlementation RGPD.

Être actif en cours, c’est aussi le principe de base de l’outil « Wooclap », introduit par l’École polytechnique à la rentrée 2018 dans ses amphis en même temps que plusieurs autres établissements français (Dauphine, UVSQ, l’université de Strasbourg ou l’ENA, notamment).

"Plutôt que de combattre les smartphones, Wooclap les transforme en un outil d’apprentissage exceptionnel", dit le site internet de l’entreprise, une Edtech fondée par deux diplômés de l’École polytechnique de Bruxelles. "Grâce à ce système, les étudiants peuvent être sollicités par leur professeur via leurs smartphones, tablettes ou ordinateurs, par exemple pour les sonder en direct, leur proposer des QCM, des travaux de groupe, des questions ouvertes, etc.", explique Latifa Berkous, ingénieur pédagogique à l’X en charge de la mise en place de Wooclap.


 

"Cela permet d’introduire de la participation active à l’intérieur des cours magistraux, et après quatre mois de déploiement, nous observons un phénomène d’accroissement de son utilisation par les professeurs".
Latifa Berkous souligne en particulier la facilité d’utilisation du dispositif, "hyper ergonomique".
"En 14 ans de carrière dans l’e-learning, c’est la première fois que je peux laisser un enseignant seul devant un outil numérique, sans aide. Ils arrivent très facilement à créer des événements avec Wooclap."
Quant aux étudiants, ils ont adhéré tout de suite.
"Il y a une quinzaine d’activités possibles dans Wooclap, donc c’est varié. Et ce n’est pas un simple outil, puisque la Edtech qui le développe en fait également un objet de recherche en intelligence collective. L’étudiant est raccroché à son groupe."

Pour Latifa Berkous, même si son implémentation est récente, l’outil Wooclap devrait être pérenne : "On est passé du silence en amphi à de la participation active. Je ne vois pas comment on pourrait revenir en arrière."

Vous souhaitez savoir 

"Où sont stockées vos données?"
"Qu’est-ce que le CLOUD Act? Est-ce que le gouvernement américain peut accéder à mes données"
"Pourquoi Wooclap utilise AWS ? Est-ce compatible avec le RGPD ?"
etc...

=> Nous vous invitons à consulter quelques entrées de la FAQ accessible ici (scroller vers le bas de page)