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Contenu Pédagogique
Deux piliers d'enseignements
1) Cours créés pour le PA
PHY550 – Plasmas in Space Science and Technology
- Plasmas naturels dans l’espace (vent solaire, magnétosphères planétaires, ionosphère, etc.).
- Interaction satellite/environnement spatial.
- Propulsion par plasma des satellites/vaisseaux.
PHY569B – Space Missions and Astrophysical Plasmas
- Missions d’exploration du système solaire.
- Instrumentation spatiale.
- Phénomènes astrophysiques clés : chocs, reconnexion magnétique, turbulence.
PHY569C – Space Mechanics and Multi-Disciplinary Optimization
- Outils pour l'analyse de la dynamique orbitale, notions d'orbites chaotiques, gestion des risques de collisions.
- Méthodes mathématiques et machine learning pour la conception de systèmes spatiaux.
2) Projets spatiaux en EA : PHY_50P14_EP (PHY514)
- Des projets sélectionnés avec les laboratoires et les partenaires. Grande diversité de sujets : de la physique théorique à l’ingénierie et aux projets spatiaux, en passant par les mathématiques appliquées et le machine learning.
- Projets conduits par un binôme d’étudiants.
- Des encadrants sélectionnés pour leurs qualités scientifiques et pédagogiques.
- Un suivi par le responsable du PA.
- Possibilité de poursuivre le projet en période 3 (stage de recherche).
Choix des cours en P1 (liste recommandée, mais d’autres choix possibles si emploi du temps compatible)
- INF558 : Introduction to Cryptology
- MAP551 : Systèmes dynamiques pour la modélisation et la simulation des milieux réactifs multi-échelles
- MAP555 : Signal Processing
- MEC554 : Aerodynamique Compressible
- MEC552A : Méthodes numériques en mécanique des fluides
- PHY553 : Stellar Astrophysics
- PHY574 : Cosmology
Choisir des cours en P2 (liste recommandée, mais d’autres choix possible si emploi du temps compatible)
- INF568 : Advanced Cryptology
- MEC560 : Propulsions
- MEC561 : Interactions Fluide-Structure
- PHY569B : Space Missions and Astrophysical Plasmas
- PHY583 : Black holes, neutron stars, and associated phenomena
Pour compléter la formation
- CNES : Une formation intensive d’une semaine, en début d’année (septembre) créée et dispensée à Toulouse pour les élèves du PA.
➢ Une immersion dans le monde du spatial avant de démarrer les cours et les projets à l’X.
➢ Permettre aux élèves de mieux se connaitre et de créer une cohésion entre les élèves du PA.
- MasterClass du PA : Des conférences/débats avec des experts du spatial, des créateurs de start-up.
➢ Compléter la culture et la connaissance du monde du spatial.
➢ Créer une communauté et s’informer sur les différents profils et les carrières dans le spatial.
- Stage de Période 3 : des partenariats avec de grandes universités : Caltech JPL, Stanford, UC Berkeley, Université de Tokyo, Australian National University, EPFL Lausanne, TUM Munich.
➢ Une expérience à l’étranger.
➢ Une ouverture plus large vers les missions spatiales, les agences et les collaborations internationales.