230 ans de l’École polytechnique : mutations d’une institution fille des Lumières et de la Révolution, créée par décision du 11 mars 1794. Quelles ont été les moteurs de transformation de l’École polytechnique ?  Nous répondrons à cette question au travers des thématiques suivantes : Pour qui, pour quoi enseigner les sciences ? Théorie et pratique Lieux de sciences Sciences, guerres et paix L’Ecole polytechnique a hérité des savoirs des écoles d’ingénieurs de l’Ancien régime (école du génie de Mézières, école des Ponts-et-Chaussées, école des Mines ….)  tout en renouvelant la façon dont on formait les ingénieurs en France. Au moment de sa création, il s’agit de créer une nouvelle école apte à fournir à la République nouvellement créée une nouvelle classe d’ingénieurs.  

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Lieu : Musée de l’Ecole polytechnique, Ecole polytechnique, route de Saclay, Palaiseau

Lieu de rendez-vous : Accueil de l’École polytechnique, place Gustave Ferrié, Palaiseau. Voir le plan en cliquant sur le lien ci-après (le n°1 en rouge : « Accueil »): https://portail.polytechnique.edu/musx/fr/comment-venir

Parking disponible, gratuit. Avenue Descartes, Palaiseau, Parking P1

Institution organisatrice : Musée de l’Ecole polytechnique

Intervenants : Frédéric Brechenmacher, professeur d’histoire des sciences et des techniques (École polytechnique); Olivier Azzola (responsable du musée, Ecole polytechnique)

Inscription obligatoire en raison du nombre de places limité : Nous contacter